每到開學季, 看到網路上爸爸媽媽們的討論 : 關於孩子的情緒, 學校的選擇和老師間的溝通, 都讓我想再次翻起這本書 - 窗邊的小荳荳
小荳荳才上一年級就被退學了，媽媽並沒有將退學的事告訴小荳荳。
「想不想去新學校看看？聽說是間好學校哦！」
學校教室居然是真正的電車，讓荳荳覺得好像在做夢。
「把你所有想說的話，都跟校長說。」
小荳荳開心極了，打開話匣子，校長花四個小時全心傾聽，
荳荳從此天天都滿心歡喜期待著上學。
「你真的是個好孩子！」這句溫柔叮嚀，讓荳荳充滿信心……
如果以現代的說法, 窗邊的小荳荳講述的是一個有學習障礙/過動的孩子被退學後轉去了一間體制外的學校「巴氏學園」的小學生活. 這所學校是由一位非常關愛孩子的小林校長所創辦的. 書中的各個真實小故事都傳述了小林校長深遠的理念和他獨特的教育風格. 每個孩子在學校裡都是受到愛與尊重. 當然小荳荳的媽媽也扮演一個很重要的角色, 讓她能夠成為今日的日本著名作家、電視節目主持人、聯合國兒童基金會親善大使
其中幾個小故事特別讓我印象深刻 -
散步
在巴氏學園, 老師通常一早會把今日要學的功課寫在黑板上, 如果大家都完成了, 下午就會有 「散步時間」
雖然「散步」在孩子的眼中是自由玩樂時間, 其實他們沒有發現, 在這過程中學到很多寶貴的物理, 歷史和生物知識
可不是嗎 ? 大自然是孩子最好的老師啊, 現在學校生活大多侷限在室內教室, 讓孩子以最直接自然的方式學習, 才是會一直牢牢記著的生活知識!
游泳池
在巴氏學園, 大家是光著身體游泳的!
巴氏學園的學生中, 有像泰明那樣得過小兒麻痺症的學生, 也有長得特別矮等身體有缺陷的學生, 校長先生認為, 大家都一起脫光光玩水, 可以消除這些孩子的扭捏心態, 甚至有助於消除他們的自卑感. 那些身體有缺陷的孩子雖然一開始很害羞, 但很快就放開了, 和大家一起樂在其中後, 不知不覺的把「難為情」的想法拋在了腦後
老師我對這段故事很有感覺. 現今社會很難讓孩子這樣光著身體游泳, 但這的確是讓所有孩子感受平等, 對自我身體認同, 以及與同伴們享受最純真快樂的一種方式. 有時候其實是我們大人給孩子束縛, 添加不同的眼光讓他們多了一層包袱.
物歸原位
荳荳的錢包掉入了糞坑, 她自己去找了一堆工具開始挖掘, 被經過的校長發現, 而校長先生只有默默的跟他說說: 要物歸原位喔！
最後小荳荳沒有找回錢包, 但是她心滿意足因為她已經盡力了. 這份滿足中, 也包括了 「校長先生看到我挖糞坑並沒有生氣, 完全信賴我, 把我當作一個獨立的人格對待」
我想大部分家長如果看到孩子正在挖糞坑, 應該都是會立刻制止吧! 或許在沒有危險的情況下讓孩子去完成他內心的任務/目標, 他們自此學習到的事應該遠比當下被制止的失落來得強大. 只能說校長真的超有包容力的, 也讓當下的小荳荳對校長先生多了一份信任, 更不會忘記校長先生的小小要求把現場恢復原狀.
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這本書也很適合國小孩子閱讀喔 (有繪本版) ! 老師小時候就很喜歡這本書, 當時覺得裡面的學校生活故事有趣好玩. 前幾年看到了30週年紀念版本又重新購入, 讀起來與兒時感受截然不同! 建議媽媽們細細品嚐這裡面充滿童趣又有意義的故事. 相信會是讓你覺得暖心, 很有感觸的一本書.
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